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孟行悠(yōu )早就习惯孟行舟(zhōu )的(de )别扭性子，毫不客气地拆穿，笑眯了眼：还是(shì )哥(gē )哥心疼我。

孟行悠赶紧拉着(zhe )孟(mèng )行舟上楼，一口气走到走廊，她松开孟行舟的(de )手(shǒu )，有点不满(mǎn )：孟行舟你今天(tiān )到(dào )底想做什么(me )！你(nǐ )给我个痛快。

迟砚看了眼纸条(tiáo )，认出是孟行(háng )悠的东西，顿了几(jǐ )秒，放下手上的(de )活，打开纸条(tiáo )，入目两行字堪(kān )比(bǐ )蚂蚁爬树，他放在眼前才看清(qīng )写了什么。

——我(wǒ )先声明，我(wǒ )没跟你说话你不(bú )能(néng )转校，这只(zhī )是文字交流。

?假笑(xiào )：这位同志，请(qǐng )你(nǐ )不要用自己(jǐ )的标准来要求一(yī )个(gè )柔弱不能自(zì )理的(de )高中生。

一个(gè )小朋友和一只猫(māo )坐(zuò )在软垫上，猫趴在小朋友的腿(tuǐ )上，懒懒地打了(le )一个哈欠，小(xiǎo )朋友侧头看着猫(māo )咪(mī )笑，画面都(dōu )是暖色调，画风偏(piān )卡通，看着挺暖(nuǎn )心的。